搜索结果: 1-13 共查到“理学 CAD”相关记录13条 . 查询时间(0.288 秒)
CAD几何内核核心算法库(图)
CAD 几何内核 核心算法
2024/10/29
曲面求交是计算机辅助设计(CAD)的基础操作,求交算法的拓扑稳定性是CAD系统稳定性的重要保障之一。样条曲面间的交线通常无法被准确参数化,这是造成CAD模型水密性问题的根源之一。在曲面求交中,在满足工业环境精度和效率要求的前提下,将交线的多分支、重分支、临近分支、小环、奇点全部正确计算是CAD领域的挑战性难题。
A new CAD method and associated architectures for linear controllers
Computer aided design linear controller automatic control computer aided design value function
2015/8/13
A new CAD method and associated architectures are proposed for linear controllers. The design methods and architecture are based on recent results which parametrize all controllers which stabilize a g...
大型复杂电子系统电缆网通用CAD 及自动测试系统
电缆网 测试 计算机辅助设计 数据库
2009/9/28
介绍了大型复杂电子系统电缆网通用CAD 及自动湖试系统的方案构成, 简述了电缆加工图
CAD 子系统。电缆网自动测试子系统和电缆网数据库管理子系统的主要功能, 给出了电缆网自动测试
子系统的软硬件技术方案。指出该系统具有操作简单、功能丰富、可靠性高等特点, 实践检验证明该系
统可整体提高大型复杂电子系统的设计、制造水平。
傅立叶变换离子回旋共振质谱(FT-ICR-MS),以其超高分辨率、超高灵敏度以及高扫描速度
等技术优势[1-2],广泛地应用到生物大分子的研究中[3-4]。在目前蛋白质的研究方法中,“Top Down”
是在蛋白水平上鉴定和研究蛋白质,将完整的蛋白质分子离子有效地解离以获得蛋白质和翻译后修
饰等结构信息[5]。而“Bottom Up”是在多肽水平上鉴定和研究蛋白质,先将蛋白质酶解成多肽片段
...
CAD文件显示中遮盖与透视的原理与实现
遮盖 透视 层次空间
2008/12/31
本文提出一种实现CAD图形显示中多层文件或图纸的遮盖与透视的方法和理论,可以
大大减少程序量和存储空间,提高各文件的转换速度.
控制系统计算机代数工具Symbol CAD
计算机代数 控制系统 控制系统CAD
2008/12/23
研究控制系统计算机辅助设计的计算机代数方法,概要叙述了控制系统计算机代数
工具Symbol CAD的设计方法和设计结构.Symbol CAD使用面向对象方法,采用图形窗口
环境,具有符号运算和数值计算能力,可以进行适合控制系统分析和设计的算法编程,具有系
统扩充功能.
基于Auto CAD的画法几何解题方法研究
解题方法 Auto CAD 命令
2012/9/27
提出采用 Auto CAD中某些绘图方法的命令替代传统画法几何的解题方法来解决画法几何中的相关问题, 使画法几何题解的正确程度和精确程度得到相应提高.
基于CAD和“3S”的数字化地质填图
地质填图 数字化 CAD技术 “3S”技术
2010/8/18
从地矿信息化工程发展的角度出发,分析了实现数字化地质填图的意义,结合地矿勘查、开发特点,详细介绍了CAD技术在数字化地质填图中的方法、工作流程、创新成果及应用意义,阐述了数字化地质填图建立在“3S”技术基础上的应用方法、发展趋势,并结合上述技术归纳了数字化地质填图的工作流程,讨论了数字化地质填图技术系统的研究和开发在未来的发展方向。
摘要 本研究报道了以150mm×4.6mmI.D.Zorbaxoqcyuosyg.10mmoI·L^-1KH~2PO~4和500mmoI·L^-1LKH~2PO~4水溶液为洗脱液,梯度程序为0~5min(φ=1,体积分数)10mmoI·L^-1KH~2PO~4溶液,5~50min由(φ=1)10mmoI·L^-1KH~2PO~4溶液转换到(φ=1)500mmol·L^-1KH~2PO~4溶液时,高...
苏步青先生对计算几何和CAD事业的贡献
苏步青 计算几何 计算机辅助设计 CAD
2007/3/20
该文回忆了苏步青先生对计算几何和CAD(Computer Aided Design,计算机辅助设计)事业所做的贡献,是一篇庆祝苏先生100寿辰的文章。苏步青先生在数学研究和数学教育生涯中,走过70多年的路,写了大量的书和文章,培养了无数的学生,是一位卓越的数学家,更是一位卓越的教育家。